Oliver Twist (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada) y (CEIP San Miguel - Armilla - Grranada)

Protagonistas con Londres al fondo.

Con la presente entrada explicaré como ofrezco una educación basada en valores a través del Cine a mi alumnado.

Los presentes trabajos fueron realizados por los artistas de 4º de Primaria del CEIP San Miguel en Armilla (Granada) el curso 2010/2011 y por el Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/2013.

Trabajaremos una película a lo largo de varias sesiones. Películas adaptadas, obviamente, a las edades del alumnado con el que vamos a trabajarlas.

En pequeños fragmentos, iremos visualizando nuestra película. ¡OJO! no consiste en poner la película y dejar abandonados al alumnado. Se trata de ir parando la película en las escenas más complicadas y entre todos aclararlas. Cada vez que aparezca algún dilema o valor, lo debatiremos y haremos pensar a nuestros alumnos y alumnas.

Una vez vista, consensuaremos con nuestro alumnados un día, en el cual deberán entregar proyectos que ellos y ellas decidan y quieran, dándoles plena libertad en su CREATIVIDAD. Podrán hacerlo de forma individual, parejas o pequeños grupos, ellos y ellas deciden. Así, irán sabiendo como hacer grupos, algo fundamental en sus vidas, trabajar en EQUIPO.

El día de la entrega de proyectos, cada artista o grupo, saldrá delante de todos sus compañeros y compañeras para explicar que han hecho, las razones y que han querido expresar. De esta manera trabajaremos la COMPRENSIÓN y EXPRESIÓN ORAL, algo que desgraciadamente, se trabaja muy poco en las aulas.

Una vez todos los Proyectos son expuestos, llega el momento de las votaciones. Los alumnos y alumnas votarán, otorgando 1, 2 y 3 puntos, a los tres proyectos que consideren mejores. Realizaremos el recuento delante de todos, y el proyecto ganador para nuestra clase se llevará un punto extra que se sumará a la nota decidida por el maestro.

* * * * *

Ahora es el momento de hablar sobre la película que trabajamos: Oliver Twist, adaptación del famoso libro de Charles Dickens. Más información de la película pulsando aquí.

Ya sabéis que en esta película se narra la desgraciada vida en un orfanato, donde los niños pasan tanta hambre que, desesperados, deciden que uno de ellos hable del asunto al director. El elegido es Oliver Twist, que será expulsado del centro y ofrecido como aprendiz a quien lo quiera contratar. Después de limpiar chimeneas y trabajar como ayudante de un enterrador, Óliver se escapa y llega a Londres. En las afueras de la ciudad, cansado y hambriento, conoce a Artful Dodger, que le ofrece alojamiento. Desde entonces se verá obligado a trabajar para el malvado Fagin que dirige una banda de chicos carteristas.

Esta película nos da mucho juego, ya que crearemos múltiples debates, como por ejemplo:

- ¿Son necesarios los Derechos de los niños y niñas?

- ¿Lo que hacen los niños de 'Fagin' está bien?

- ¿'Fagin' quiere a Óliver?

- ¿Qué opinión tienen sobre el jefe de 'Fagin', 'William',...?

- ...

Nuestro alumnado, va poco a poco, adentrándose dentro de este excelente drama, y sintiendo una gran empatía por el personaje de la película que tiene una edad similar a ellos y ellas. 

Fundamental que nuestro alumnado, que les ha tocado vivir otro tipo de época en la que tienen de todo, aprendan a valorarlo.

Aquí os dejo una muestra de las obras de Arte de nuestros artistas:

 Horca.

 Orfanato.

 Vistas interiores del Orfanato.

 Óliver caminando hacia Londres.

 Londres y la tienda de libros del padre adoptivo.

 Londres.

 Mural sobre los personajes de la película.

Dibujo de Nancy.

Trabajando con las películas, nuestro alumnado va adquiriendo una cantidad de valores necesarios, para la sociedad. 

Es fundamental que nuestro alumnado forme en el futuro una sociedad mucho más justa, solidaria y humana, que la que tenemos en la actualidad.

La empatía que sienten con los personajes de las películas es crucial para su formación como personas.

Nuestros alumnos y alumnas trabajaran de una manera muy eficaz y productiva, ya que saben que si su comportamiento y actitud es positiva, serán premiados con un fragmento de su película semanal.

Aprender divirtiéndose es posible, está al alcance de nuestra mano.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

- 'Osmosis Jones' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Oliver Twist' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

- 'Batman Begins' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Billy Elliot' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'El niño del pijama de rayas' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Batman: la leyenda renace' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Charlie y la fábrica de chocolate' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'War horse: caballo de batalla' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Los chicos del coro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí

- 'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'La vida es bella' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'Batman: la leyenda renace' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'Pájaros de Papel' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

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Carrera por la Paz (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Carrera por la Paz on PhotoPeach
 Recopilatorio fotográfico.

La siguiente actividad fue llevada a cabo por el CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/2013 para conmemorar el 'Día Internacional de la Paz' (30 de enero).

Se propuso realizar una carrera por las calles de Fátima para celebrar dicha efemérides. 

Diseñamos diferentes circuitos por el pueblo adaptándonos a las edades de los diferentes ciclos.

Contactamos y nos coordinamos con la Guardia Civil de Castril, para que nos ayudaran a controlar el tráfico.

Diseñamos unos dorsales acordes con la actividad. Los pintaron y decoraron como ellos y ellas quisieron.

Preparando la línea de salida.

 Atletas llegando a la meta.

Una vez terminada la carrera, y antes de la entrega de diplomas, leímos un manifiesto por la Paz.

 Alumnado leyendo el Manifiesto por la Paz.

Tras la lectura del manifiesto, pasamos a entregar los diplomas a nuestros ganadores y ganadoras de cada Ciclo y diferenciando por sexo.

 Entrega de Diplomas.

Para concluir el acto nos echamos una foto de familia.

Todo el Colegio. 

Tal y como habéis podido comprobar toda la Comunidad Educativa pasó un día fantástico.

La sensación de felicidad del alumnado en los días previos y posteriores son indescriptibles; un alumnado motivado y contento, que repercutiría en un mayor trabajo y desarrollo por parte de todos los alumnos y alumnas.

Con este sencillo proyecto hemos conmemorado tan importante día. Efemérides que lejos del 30 de enero debemos trabajar en todas nuestras sesiones con nuestro alumnado.

No olvidemos que como docentes, tenemos la responsabilidad de crear a las personas del mañana. Ellos y ellas son nuestro futuro. Ellos y ellas deben mejorar a la sociedad adulta actual que tanto nos avergüenza y vemos en los medios de masas.

Antes de centrarnos en que sepan sumar, debemos hacer hincapié en que sepan llamar a la puerta, respetar, cuidar,... ¡Se lo debemos!

¡Aprender divirtiéndose!

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Carrera por la Paz' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Mosaico día de la Paz' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Mosaico por la Paz' - CEIP Federico García Lorca (Güevéjar - Granada): pulsad aquí.

- 'Lipdub día de la PAZ: 'Odio por Amor'' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Mosaico por la Paz' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Acto por la Paz' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

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El Muro de los Derechos de l@s Niñ@s (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Nuestro particular muro.

El siguiente proyecto fue llevado a cabo por el Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/2013. Proyecto diseñado para conmemorar el 'Día Internacional de los Derechos de l@s Niñ@s' (20 noviembre).

La idea surgió cuando en el área de Ciencias Sociales vimos una imagen de los grafitis  que hoy día lucen en los trozos que aún quedan en pie del muro de Berlín.

¿Cómo podíamos trabajar esto con nuestros alumnos y alumnas? Muy fácil, elegimos doce Derechos Universales de los Niños y de las Niñas. Cada derecho fue repartido azarosamente entre nuestro alumnado.

Durante una semana estuvimos recogiendo tetra brik de un litro. Los envolvimos con papel continuo blanco. Cada alumno y alumna se quedó con un brik.

Ahora, era el momento de nuestros artistas, cada cual plasmó libremente su Derecho en su 'ladrillo'. Con la suma de todos formaremos el Muro de los Derechos de los Niños y Niñas.

 Derecho a una Nacionalidad y Nombre.

 Derecho a ser Respetados.

 Derecho a ser Libres.

 Derecho a ser Amados.

 Derecho a tener una Familia.

 Derecho a la Vida.

 Derecho a tener una Identidad.

 Derecho a ser Ayudados.

 Derecho a una Sanidad.

 Derecho a la Igualdad.

 Derecho a ser un Niño.

Derecho a ser Respetados e Incluidos en un grupo.

Con todos los 'ladrillos' terminados, entre todos y todas, fuimos formando el muro sobre los Derechos de los Niños y Niñas. 

Completamos el proyecto con un mural que incluía el título de la obra y firma de los artistas.

Un último paso,  posar con el proyecto terminado.

La clase de Tercer Ciclo posa orgullosa con su obra.

Con este sencillo proyecto hemos conmemorado tan importante día. Efemérides que lejos del 20 de noviembre debemos trabajar en todas nuestras sesiones con nuestro alumnado.

No olvidemos que como docentes, tenemos la responsabilidad de crear a las personas del mañana. Ellos y ellas son nuestro futuro. Ellos y ellas deben mejorar a la sociedad adulta actual que tanto nos avergüenza y vemos en los medios de masas.

Antes de centrarnos en que sepan sumar, debemos hacer hincapié en que sepan llamar a la puerta, respetar, cuidar,... ¡Se lo debemos!

¡Aprender divirtiéndose!

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'El Muro de los Derechos de l@s Niñ@s' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Manos de Colores por los Derechos de los Niñ@s' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Constitución & Derechos de l@s Niñ@s' - CEIP Blas Infante (Fuente Carreteros - Córdoba): pulsad aquí.

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Mosaico Día de la Paz (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Mosaico elaborado por Tercer Ciclo.

El siguiente proyecto fue llevado acabo por la clase de Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) en el curso 2012/2013. Este proyecto lo diseñamos para conmemorar el Día Internacional de la Paz (30 de enero).

En primer lugar, sabiendo el hueco que queríamos cubrir, cortamos el papel continuo. Ahora, tocaba dibujar la paloma y repasar las lineas con pintura negra.

Conociendo mis limitaciones como dibujante, pedí ayuda.

Cuando se secó la pintura, trazamos tantos cuadrados como alumnos y alumnas tenía nuestra aula. IMPORTANTE: numerar por detrás los cuadrados antes de cortar, para que luego no nos cueste demasiado volver a ensamblar el mosaico.

Una vez troceado, se reparten entre nuestros alumnos y alumnas. Éstos, de manera motivada, se ponen a trabajar sabedores de que con la suma de cada pieza van a lograr formar el mosaico. Puro trabajo en EQUIPO.

Cada alumno y alumna plasmó sobre el papel lo que deseó y así nos quedó algo tan bonito y original. Agrego recopilatorio fotográfico de nuestros artistas y sus obras.

Mosaico Día de la Paz - CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada on PhotoPeach

* Hay muchas más fotografías, que en los próximos días serán subidas a las redes sociales EXCLUSIVAS para la docencia de las que dispongo.

Una vez los artistas habían hecho sus diseños, tocaba formar el mosaico.

 Montando el Mosaico.

El maestro posa orgulloso tras lograr encajar todas las piezas.

Ahora, todos los artistas de Tercer Ciclo debían posar con su obra de arte. Actividad motivadora y lúdica, una más, en la que se demuestra que se puede aprender divirtiéndose. 

La clase de Tercer Ciclo.

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- 'Carrera por la Paz' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Mosaico día de la Paz' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Mosaico por la Paz' - CEIP Federico García Lorca (Güevéjar - Granada): pulsad aquí.

- 'Lipdub día de la PAZ: 'Odio por Amor'' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Mosaico por la Paz' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Acto por la Paz' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

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Acrosport 'Poem Without Words' (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Acrosport 'Poem Without Words'.

En el curso 2012/2013, Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada), decidió realizar algo novedoso.

En lugar de cantar el clásico villancico, decidimos ir un paso más allá, pensamos en diseñar un 'Acrosport'; mediante el cual ofreceríamos una actividad LAICA.

Nos pusimos manos a la obra.

En primer lugar elegimos la canción. Entre todas las que los alumnos y alumnas propusieron, elegimos por votación: 'Poem Without Words', podéis escuchar la canción pulsando aquí.

Depués, entre todos, usando los ultraportatiles buscamos en internet coreografías de 'Acrosport', las pusimos en común, y elegimos aquellas coreografías que mejor se adaptaban a nosotros.

El 'Acrosport' es una actividad de confianza en el compañero, por lo que nos permitiría afianzar aún más los lazos entre los integrantes de esta clase.

A lo largo de todo el mes de diciembre, fuimos ensayando 30 minutos diarios en el gimnasio del centro.

Y como todo en la vida, con progresión, trabajo y esfuerzo, llegó el día de nuestra actuación. Dicho público disfrutó muchísimo con algo tan novedoso.

No hay nada más bonito para unos actores y actrices que el reconocimiento de la Comunidad Educativa con una sonora ovación.

 Los alumnos de Tercer Ciclo al comienzo de la actuación.

Los alumnos de Tercer Ciclo recibiendo su merecida ovación.

Una actividad muy inclusiva, en la que la suma de todos los alumnos y alumnas de un aula, forman el GRAN GRUPO.

Gracias mis queridos alumnos y alumnas de Tercer Ciclo, fue un placer para mi, dirigir esta coreografía.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Acrosport: 'Poem without words' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Maestro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Abraham' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Francisco' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Gimnasio' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Gagnam Style - Tercer Ciclo' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Musical de 'Grease' - Fiesta final de curso' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Fiesta final del curso 2014/15' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Coreografía navideña: 'All I want for Christmas is you'' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Fiesta navideña del curso 2015/16' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Popurrí Terrorífico - Fiesta final del curso 2015/16 - Sexto 'A'' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Fiesta final del curso 2015/16' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

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Visita al Ayuntamiento - Día de la Constitución (CEIP Federico García Lorca - Güevéjar - Granada)

Segundo de Primaria en el balcón del Ayuntamiento.

En la presente entrada os desgranaré todo el proyecto que diseñamos en el Primer Ciclo del CEIP Federico García Lorca en el curso 2013/14 para conmemorar el 'Día de la Constitución española' (6 de diciembre).

En primer lugar, cada clase del Ciclo, explicó conceptos como 'Democracia', 'elecciones',... En mi clase, 2º 'B', hicimos un debate en el cual cada alumno y alumna iba diciendo que era para él o ella cada uno de los conceptos lanzados, entre todos y todas sacamos definiciones muy aceptables y aproximadas de cada término.

Una vez que todos estábamos familiarizados con los conceptos, llegó el momento de explicar, que en nuestro país cada cuatro años, los mayores de edad votan por el representante que quieren que les represente ya sea en un Ayuntamiento, Comunidad Autónoma o España. 

Ahora les tocaba dar una clase práctica de DEMOCRACIA: debían votar a quien querían que fuera su representante durante ese curso escolar. Obviamente, debemos hacerles ver que tienen que votar para ese cargo a la persona que vean más capacitada, no pueden votar a cualquiera. Votarán a quienes ellos y ellas crean que defenderá los intereses de la clase de 2º 'B'.

El maestro reparte las papeletas, y cada alumno y alumna elige a su candidato. Es el momento de ELEGIR su FUTURO, es un momento muy bonito para ellos, pues están descubriendo la importancia de la DEMOCRACIA.

¡Voto!

Una vez, que todos los votos están en la urna, comenzamos el recuento. Tuvimos que hacer una segunda vuelta, ya que dos candidatos quedaron empatados a votos. En el desempate ya conocimos quienes serían nuestros Delegado y Subdelegado para la clase de 2º 'B' en el curso 2013/14.

Ahora, cada maestro/a del ciclo, explicaba en su clase que íbamos a visitar el Ayuntamiento de su municipio, Güevéjar, y nos iba a recibir la Alcaldesa y su equipo para oír las peticiones de mejoras del pueblo y el colegio.

Así que comenzamos una lluvia de ideas, en la cual cada alumno y alumna pensó una mejora para el pueblo y una mejora para el colegio. 

Lluvia de ideas.

Los maestros y maestras del Ciclo pensamos en no dejar a nuestro alumnado tiempo de pensar en sus casas para que no fueran 'orientados' por los adultos. Todo lo que se plantearía vendría única y exclusivamente de la visión de nuestro alumnado.

Una vez expuestas, pasamos a limpio todas las mejoras de la localidad y del colegio.

Todas las mejoras las dividimos en cuatro clases.

Ahora tocaba prepararnos las propuestas, para poder exponérselas a nuestra Alcaldesa.

* * * * *

Llegó el día de visitar el Ayuntamiento, y el desplazamiento debíamos hacerlo, obviamente, como buenos peatones.

¡A caminar!

Fachada de la Casa Consistorial de Güevéjar.

Recibidos por la Alcaldesa de la localidad, nos sentamos en el salón de plenos, y comenzamos con este bonito acto, en el que los niños y niñas de la localidad intentaron aportar su granito de arena para mejorar su pueblo y su colegio.

 La Alcaldesa nos recibe.

Escuchando la bienvenida ofrecida por la Alcaldesa.

 Alumnos y alumnas de Segundo de Primaria proponen mejoras para la localidad.

Alumnos y alumnas de Segundo de Primaria proponen mejoras para el colegio.

Una vez, la Alcaldesa y su equipo tomaron nota de todas las mejoras ofrecidas por los niños y niñas del pueblo de Güevéjar, nos enseñaron las instalaciones de la Casa Consistorial.

Entrada del Ayuntamiento.

Guadalinfo.

* * * * *

Ya en nuestro centro, y para finalizar las celebraciones de la efemérides, todo el centro en la pista multideportiva escuchó el discurso constitucional que había elaborado nuestra Directora, y escuchamos el himno nacional.

Directora del CEIP Federico García Lorca.

Todo el centro.

* * * * *

Con esta actividad tan lúdica, nuestros alumnos de Primer Ciclo, han aprendió y consolidó un concepto tan importante como es el de la Democracia.

Ellos y ellas han participado en la elección de sus representantes, han hablado con los representantes que eligieron los adultos de su pueblo, y por supuesto, ofrecieron su visión para mejorar la que es y será su localidad: GÜEVÉJAR.

La Alcaldesa y su equipo, nos invitaron a volver al Ayuntamiento antes de finalizar el curso, para valorar que peticiones se habían podido llevar a cabo, cuales no y sus motivos.

Gracias a todas las personas que hicieron posible este proyecto.

Estas son las experiencias, que nuestro alumnado nunca olvidará. Lo han vivenciado en su propia piel.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Mapa de España - Día de la Constitución' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Visita al Ayuntamiento - Día de la Constitución' - CEIP Federico García Lorca (Güevéjar - Granada): pulsad aquí.

- 'Visita al Ayuntamiento - Día de la Constitución' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

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Mapa de España - Día de la Constitución (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

La Constitución: nuestros derechos. 6 de diciembre.

El proyecto que hoy detallo, fue elaborado por la clase de Tercer Ciclo en el CEIP Francisco Ayala, de Fátima (Granada), durante el curso 2012/2013 para conmemorar el día de la Constitución española.

En la presente actividad, comenzamos haciendo un foro - debate, lanzando algunas preguntas, tales como: '¿Qué es la Constitución?', '¿Qué es la Democracia?', '¿Qué es una Dictadura?', ¿Por qué es importante que nuestros Derechos y Obligaciones estén recogidos en la Constitución?',...

Nuestros alumnos y alumnas fueron hablando sobre lo que entendían por cada uno de estos conceptos, y entre todos y todas fuimos complementando las ideas previas que teníamos.

Una vez debatido, quedo clara una cosa: cada país de este mundo debería tener una saludable Democracia y Constitución. 

Ahora toca averiguar cuales son los principales artículos de la Constitución española aprobada en 1978. Para ello, usaremos los ultraportatiles de los que dispone nuestro centro.

Una vez encontrados, ponemos en común, y seleccionamos los que, a nuestro parecer, son los más importantes.

Llega el momento de trabajar en equipo. Cogeremos un buen trozo de papel continúo, y en uno de los extremos, dibujaremos la silueta de España y sus Comunidades Autónomas. Pero con una peculiaridad: las fronteras la irán formando los diferentes artículos seleccionado anteriormente.

Los artículos delimitan nuestro territorio.

Y en el otro extremo, colocaremos el mensaje que hemos decidido, poner en nuestro mural.

Constitución: nuestros derechos.

Realizadas las siluetas del mapa político y de las letras, toca dejarlo lo más bonito posible.

¡Manos a la obra!

Juntos, somos más.

Rematando el proyecto.

Y una vez, finalizado el mural toca posar orgullosos y orgullosas con nuestro proyecto.

Clase de Tercer Ciclo.

En resumen, proyecto muy sencillo, motivador y lúdico, en el que ellos mismos han buscado y seleccionado la información; además, de diseñar todo el mural.

De esta manera ellos y ellas son partícipes de su propio proceso de enseñanza - aprendizaje.

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- 'Mapa de España - Día de la Constitución' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Visita al Ayuntamiento' - CEIP Federico García Lorca (Güevéjar - Granada): pulsad aquí.

- 'Visita al Ayuntamiento - Día de la Constitución' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

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