Batman Begins (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Repostería: Logo de Batman.

La presente entrada tratará de explicar, como este maestro, utiliza el arte del Cine para abordar fundamentalmente el área de Educación Artística, e indudablemente, de forma globalizada el resto de áreas.

Los presentes trabajos fueron realizados por los artistas de Tercer Ciclo de Primaria del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/13.

¿Cómo surge la idea? Muy sencillo, os contaré un secreto, plásticamente soy nulo, sólo llego a dibujar y trazar monigotes,... pero esto no impide que sea bastante creativo.

Soy un gran cinéfilo, y dándole vueltas al tema de como trabajar con el alumnado, sobre todo, de 2º y 3º Ciclo, ideé lo siguiente:

Trabajaríamos una película por cada dos o tres semanas. Las visualizaríamos los viernes en las dos últimas sesiones que coinciden con 'Plástica' y 'Tutoría'. Películas adaptadas a las características psicoevolutivas del alumnado.

Las dos o tres primeras semanas (depende de la duración del film) iríamos viendo la película, en pequeños fragmentos. ¡OJO! no consiste en poner la película y dejar abandonados al alumnado. Se trata de ir parando la película en las escenas más complicadas y entre todos aclararlas. Cada vez que aparezca algún dilema o valor, lo debatiremos y haremos pensar a nuestros alumnos y alumnas.

La semana siguiente a la finalización de la película nuestros alumnos/as realizarán el proyecto que ellos decidan y quieran, dándoles plena libertad en su CREATIVIDAD. Podrán hacerlo de forma individual, parejas o pequeños grupos, ellos deciden. Así, irán sabiendo como hacer grupos, algo fundamental en sus vidas, trabajar en EQUIPO.

El día de la entrega de Proyectos, cada artista o grupo, saldrán delante de todos sus compañeros/as y maestro, para explicar que han hecho, las razones y que han querido expresar. De esta manera trabajaremos la COMPRESIÓN y EXPRESIÓN ORAL, algo que desgraciadamente, se trabaja muy poco en las aulas de nuestro Sistema Educativo.

Una vez todos los Proyectos están expuestos, llega el momento de las votaciones. Los alumnos/as votarán, otorgando 1, 2 y 3 puntos, a los tres proyectos que consideren mejores, de manera individual. Realizaremos el recuento delante de todos, y el Proyecto ganador para el alumnado se llevará un punto extra que se sumará a la nota decidida por el maestro.

* * * * *

Ahora es el momento de hablar sobre la primera película que trabajamos: Batman Begins. Más información de la película pulsando aquí.

A priori, puede parecer que esta película narra las aventuras de un superhéroe sin más, pero no es así. Si analizamos esta película tranquilamente descubriremos muchas similitudes política/económica/sociales con nuestra sociedad actual. En definitiva, mediante una película llamativa para nuestro alumnado introduciremos conceptos que nuestro alumnos y alumnas han escuchado diariamente en los telediarios y nadie se ha detenido a explicarles.

La película narra la historia de Bruce Wayne, un personaje pudiente que pierde totalmente el rumbo de su vida tras presenciar el asesinato de sus padres. En su etapa adulta vuelve a su tierra: Gotham, donde se reencontrará con personas que fueron muy importantes en su pasado y le darán un objetivo por el que luchar: su ciudad.

Mediante el visionado de esta película buscaremos e iniciaremos debates tales como:

- ¿Qué es la corrupción?

- ¿El fin justifica los medios?

- ¿Por qué Batman quiere salvar una ciudad que está corrompida en todos sus estamentos?

- ¿Por qué Bruce no eligió vengarse del asesino de sus padres?

- ¿La venganza es una solución?

- ¿La justicia es una solución?

- ...

A través de esta adaptación del famoso cómic, nuestros alumnos y alumnas adquirirán unos valores éticos y morales necesarios para esta sociedad. Sociedad que guarda bastantes paralelismos con la ciudad ficticia de Gotham. Y todo este aprendizaje lo realizarán con la ayuda de un film cargado de efectos especiales y un superhéroe que hará las delicias de nuestro alumnado.

Aquí os dejo las obras de arte de nuestro alumnado:

 Batcueva.

 Frases importantes de nuestra película.

Vista 'picada' de la Batcueva, incluyendo el pozo donde cae Bruce. 

 Gruta de la Batcueva.

 El Batcoche hecho con plastilina, cartulina y palillos.

Otra perspectiva del Batcoche. 

Otra versión de la Batcueva, con camuflaje natural incluido. 

El famoso pozo donde cae Bruce.

Trabajando con las películas, nuestro alumnado va adquiriendo una cantidad de valores necesarios, para la sociedad. 

Es fundamental que nuestro alumnado forme en el futuro una sociedad mucho más justa, solidaria y humana, que la que desgraciadamente, tenemos en los días presentes.

La empatía que sienten con los personajes de las películas es crucial para su formación como personas.

Nuestros alumnos y alumnas trabajaran de una manera muy eficaz y productiva, ya que saben que si su comportamiento y actitud es positiva, serán premiados con un fragmento de su película semanal.

Aprender divirtiéndose es posible, está al alcance de nuestra mano.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

- 'Osmosis Jones' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Oliver Twist' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

- 'Batman Begins' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Billy Elliot' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'El niño del pijama de rayas' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Batman: la leyenda renace' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Charlie y la fábrica de chocolate' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'War horse: caballo de batalla' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Los chicos del coro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí

- 'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'La vida es bella' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'Batman: la leyenda renace' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'Pájaros de Papel' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

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Gagnam Style - Tercer Ciclo (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Representación videoclip Gagnam Style.

La siguiente actividad fue realizada por el alumnado de Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/13.

Una actividad diseñada y organizada para poner el broche de oro a un gran curso. 

La idea la comenzamos a trabajar desde que volvimos de las vacaciones de Semana Santa, es decir, todo el tercer trimestre estuvimos organizando y ensayando la actividad.

Como con todas las actividades, les propuse la idea a mi clase. Entre todos y todas decidimos representar el videoclip de la canción del momento: 'Gagnam Style' del artista surcoreano 'PSY'.

Videoclip original de la canción 'Gagnam Style' del artista 'PSY'.

Ahora, comenzamos a analizar el videoclip de la canción con el fin de señalar que escenas representaríamos el día de la actuación.

Una vez teníamos claras las escenas del videoclip que íbamos a representar fue el momento de repartir los papeles para cada escena. Dividimos la clase en dos grupos, todos los alumnos/as que lo desearon tendrían su momento de protagonismo.

Elegimos a dos actores para que representaran al artista 'PSY'. Así se irían alternando en cada escena.

Durante todo el trimestre la clase tuvo una motivación excelente que repercutía en un gran hábito de trabajo, así que aprovechábamos todos los días un rato para bajar a nuestro gimnasio y ensayar. Poco a poco iba saliendo cada vez mejor.

Por parejas, repartimos los diferentes materiales que necesitábamos para hacer el decorado de la actuación.

Pensamos en aprovechar el proyector y pantalla usados en la graduación, para proyectar el videoclip real. De esta manera las personas que no lo hubieran visto podrían comparar y observar las similitudes existentes entre el videoclip y nuestra representación.

He de decir, que si todo salió tan perfecto fue gracias a la dedicación que tuvieron todos mis alumnos/as.  Además contribuyeron con materiales como: caballos de juguetes, coche eléctrico, ventilador para lanzar papeles,... Pero que no sólo fueron los alumnos; las familias se volcaron y ayudaron muchísimo. Sin vosotros no hubiera salido todo tan bien.

Las últimas semanas nos salíamos del colegio e íbamos al teatro del pueblo, lugar donde tendríamos que representar la obra, para ir viendo las medidas y ensayando sobre el lugar.

Llegó el día de la actuación, y tras esperar pacientes primero la graduación de Sexto de Primaria, y más tarde las actuaciones del resto de ciclos, llegó nuestro momento.

Como ya habéis podido ver en el vídeo, hubo un problema durante el baile, el audio se bajó de golpe, pero los actores reaccionaron de una manera extraordinaria: ¡SIGUIERON ACTUANDO!. 

A continuación os dejo unas fotos de la actuación, los momentos más destacables:

 Comienzo de la actuación: PSY en su hamaca.

 PSY y sus bailarinas bajo la tormenta de papeles.

 Prácticamente todos en escena.

 Aparición del coche eléctrico.

 Apertura de puertas del ascensor.

Baile final, ahora sí, TODO el equipo :)

Tras la actuación, los actores y actrices recibieron un más que justo premio a todo su esfuerzo: una gran ovación de todo el público.

La actuación salió de maravilla, y es que si todo se trabaja poco a poco, divirtiéndonos y con ilusión NADA puede salir mal.

Estos alumnos y alumnas se llevaron consigo un gran recuerdo, un broche de oro, a un curso genial, en el que mis alumnos y, por supuesto, un servidor DISFRUTAMOS de lo lindo.

Gracias por este gran año; profesionalmente, es un año que NO olvidaré nunca. Gracias de corazón.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Acrosport: 'Poem without words' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Maestro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Abraham' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Francisco' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Gimnasio' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Gagnam Style - Tercer Ciclo' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Musical de 'Grease' - Fiesta final de curso' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Fiesta final del curso 2014/15' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Coreografía navideña: 'All I want for Christmas is you'' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Fiesta navideña del curso 2015/16' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Popurrí Terrorífico - Fiesta final del curso 2015/16 - Sexto 'A'' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Fiesta final del curso 2015/16' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

- 'Musical de ABBA - Fiesta Final del Curso 2016/17 - Primer Ciclo' - CEIP Blas Infante (Fuente Carreteros - Córdoba): pulsad aquí.

- 'Fiesta Final del Curso 2016/17' - CEIP Blas Infante (Fuente Carreteros - Córdoba): pulsad aquí.

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Graduación Sexto 12/13 (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Lanzamiento de birretes.

En la presente entrada os contaré todos los detalles de la graduación del alumnado de Sexto de Primaria del CEIP Francisco Ayala de Fátima, en el curso 2012/13.

Una graduación, en la que estuve varios meses dándole forma, porque quería poner un broche de oro a unos alumnos y alumnas que dejaban atrás el colegio, para irse al instituto.

Varios meses de trabajo, que para mi, no supusieron problema ni agobio alguno; es mi trabajo y, como con todo mi trabajo, disfruto de lo lindo.

Lo primero de todo fue montar el escenario con todo lo necesario para esta graduación: proyector, pantalla, regalos, mesas, manteles de las mesas, velas,...

Birretes, diplomas, orlas, regalos,... 

Todo listo en su lugar.

Una vez que todo estaba en su sitio, fue el momento de esperar a la llegada de los protagonistas y de sus familias. Así, podríamos empezar este día tan especial para todos.

Para abrir el acto, nuestra directora, Mónica, nos brindó unas palabras a todo el público. 

Posteriormente, fue mi turno, en el cual hablé sobre mi llegada al colegio, mi experiencia con esta gran clase y... ¡Bueno! Mejor os dejo el vídeo y lo comprobáis vosotros... :)

Primer vídeo. Presentación maestro Francisco Zamora. Tutor de Sexto.

En medio del escenario puse una mesa con una vela grande que iba a representar todos los conocimientos adquiridos por nuestros alumnos de Sexto, a lo largo de sus seis años en Primaria.

Ellos a su vez, llevarían una vela más pequeña, que al irse acercando a la llama las irían encendiendo. Con esto queríamos simbolizar que se llevaban esos conocimientos adquiridos a su nueva etapa: el Instituto. 

Ellos/as debían proteger esa llama, pues representaba sus sueños y metas de futuro.

Alumnado de Sexto encendiendo sus velas.

Os dejo el vídeo de este acto tan emotivo. 

Acto de las velas. Cada alumno se lleva su llama de conocimientos a su próxima etapa: el Instituto.

En la siguiente parte, Jéssica y Álvaro iban a dar paso a una presentación, en la que iríamos recordando todos los maestros y maestras que habían tenido desde Infantil hasta Primaria. Era lo justo dar un homenaje, a todas aquellas personas que les habían ayudado a ser las personas que eran. 

Jéssica y Álvaro comentando una de las presentaciones.

Luego, Sergio y Desireé narrarían otra presentación que ilustraría nuestra forma de comportarnos durante todo el curso. Presentación divertida, no todo iban a ser llantos de emoción. Además al final del vídeo, podéis ver el Harlem Shake, que entre toda la clase elegimos para mostrar.

Aquí lanzo el vídeo.

Presentaciones: 'Maestros que hemos tenido' y 'Así nos hemos portado + Harlem Shake'

Más tarde, una vez que todo el alumnado volvió a su sitio, les proyecté un montaje de fotos desde sus comienzos escolares, hasta la actualidad. Nadie sabía de este montaje, ni familias ni alumnado.

El vídeo, he de avisar, no está completo. Faltan un par de minutos del final, donde se ven las fotos más actuales.

Vídeo regalo del tutor a los alumnos de Tercer Ciclo.

El vídeo que viene a continuación, es la penúltima sorpresa de la graduación, una madre, en representación de todas las familias del alumnado de Sexto, iba a decir unas palabras muy bonitas hacía sus hijos e hijas, los maestros y un servidor. Gracias de corazón.

Palabras de Mari Carmen, en representación de las familias, hacia toda la Comunidad Educativa.

Ya era el momento de ponernos nuestra banda y nuestro birrete, así que con la ayuda de mis compañeros, fuimos llamando uno a uno a los niños de Sexto que se graduaban y ataviándolos con lo anteriormente citado, aparte de darles fotografías, orlas, regalos,...

Por pillar regalos, pillamos hasta los maestros/as; Muchas Gracias por todo :)

Os dejo, dos vídeos, de diferentes ángulos, pero uno recoge unas cosas y el otro recoge otras.

Primer vídeo, (Desde el comienzo, falta el final).

Segundo vídeo, (Falta comienzo, llega hasta el final).

Regalos al maestro :)

Maestros/as afortunados :)

Parte de mi clase. Hasta siempre, ¡Gracias por este gran año! :)

Espero os haya gustado este bonito acto, diseñado con mucho mimo, para que estos niños y niñas tuvieran una despedida como se merecían: PERFECTA.

A mí, como maestro, no me supuso nada organizar esto, poco a poco y con previsión. Obviamente, si lo dejas todo para última hora se convertirá en un agobio, como todo en esta vida.  ¡Qué menos que un homenaje a esos pequeños niños que dejan la que ha sido su casa, para volar a su nueva etapa: el Instituto!

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Graduación Sexto 12/13' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Graduación de Sexto 2015/16' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

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Harlem Shake - Gimnasio (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Cuarto, y último, Harlem Shake realizado por el alumnado de Tercer Ciclo.

La siguiente actividad fue llevada a cabo por el alumnado de Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/13.

¿Qué es un harlem shake? Explicándolo de forma rápida: un baile que se puso de moda a principios de 2013 y se caracteriza por los movimientos cíclicos acompañados siempre de la misma canción.

¿Cómo surge la idea? A finales del segundo trimestre, un servidor, comienza a diseñar la fiesta final de curso y el acto de graduación del alumnado de Sexto de Primaria, para ello iba a necesitar detalles bonitos y graciosos, que sirvieran de recuerdo para toda la Comunidad Educativa.

Les mostré el vídeo original al alumnado y les comenté mi idea. Les hizo gran ilusión y se mostraron dispuestos a realizarlo. Dejamos el rodaje para la última semana del segundo trimestre. Imaginad lo motivado que trabajaron hasta la fecha.

Harlem Shake original.

Llego el día, y la premisa era clara: el alumnado debía llevarse lo más surrealista que tuvieran en casa y mostrar el menor sentido del ridículo posible.  Y cumplieron, ¡Vaya que si cumplieron!

El Harlem Shake se divide en dos partes. La cámara siempre estará fija. Para grabar el baile, usaremos la App de Android: 'Harlem Shake Creator'.

Primera parte: todo el grupo hace una acción cotidiana, en este caso, todo el alumnado iba a estar haciendo los deberes como una mañana normal de colegio. Excepto uno, en este caso un servidor, que comenzaría a salirse de esa rutina y a realizar un movimiento cíclico.

Primera parte, Francisco realiza su movimiento fuera de lo normal, mientras maestro y el resto de compañeros realizan su actividad monótona cotidiana.

Segunda parte: coincide justo cuando cambia el ritmo de la canción. El programa nos da un descanso, y en ese descanso nos disfrazamos y ataviamos con todo lo que hemos traído, poniéndonos como nos plazca. ¡Vergüenzas fuera! Cuando estemos listos, nos colocamos donde nos de la gana, y cada uno de los participantes se prepara un movimiento repetitivo.

Segunda parte, vergüenzas fuera.

Y, de esta manera, realizamos nuestro primer Harlem Shake. Hicimos tres más, de los cuales luego elegiríamos entre todos y todas cual sería el que mostraríamos a las familias en el acto de graduación.

Fijaros que actividad más divertida para nuestro alumnado, los cuales disfrutaron de lo lindo.

Aprender divirtiéndose es fácil, muy fácil.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Harlem Shake - Maestro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Abraham' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Francisco' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Gimnasio' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

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Harlem Shake - Francisco (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Tercer Harlem Shake realizado por Tercer Ciclo.

La siguiente actividad fue llevada a cabo por el alumnado de Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/13.

¿Qué es un harlem shake? Explicándolo de forma rápida: un baile que se puso de moda a principios de 2013 y se caracteriza por los movimientos cíclicos acompañados siempre de la misma canción.

¿Cómo surge la idea? A finales del segundo trimestre, un servidor, comienza a diseñar la fiesta final de curso y el acto de graduación del alumnado de Sexto de Primaria, para ello iba a necesitar detalles bonitos y graciosos, que sirvieran de recuerdo para toda la Comunidad Educativa.

Les mostré el vídeo original al alumnado y les comenté mi idea. Les hizo gran ilusión y se mostraron dispuestos a realizarlo. Dejamos el rodaje para la última semana del segundo trimestre. Imaginad lo motivado que trabajaron hasta la fecha.

Harlem Shake original.

Llego el día, y la premisa era clara: el alumnado debía llevarse lo más surrealista que tuvieran en casa y mostrar el menor sentido del ridículo posible.  Y cumplieron, ¡Vaya que si cumplieron!

El Harlem Shake se divide en dos partes. La cámara siempre estará fija. Para grabar el baile, usaremos la App de Android: 'Harlem Shake Creator'.

Primera parte: todo el grupo hace una acción cotidiana, en este caso, todo el alumnado iba a estar haciendo los deberes como una mañana normal de colegio. Excepto uno, en este caso un servidor, que comenzaría a salirse de esa rutina y a realizar un movimiento cíclico.

Primera parte, Francisco realiza su movimiento fuera de lo normal, mientras maestro y el resto de compañeros realizan su actividad monótona cotidiana.

Segunda parte: coincide justo cuando cambia el ritmo de la canción. El programa nos da un descanso, y en ese descanso nos disfrazamos y ataviamos con todo lo que hemos traído, poniéndonos como nos plazca. ¡Vergüenzas fuera! Cuando estemos listos, nos colocamos donde nos de la gana, y cada uno de los participantes se prepara un movimiento repetitivo.

Segunda parte, vergüenzas fuera.

Y, de esta manera, realizamos nuestro primer Harlem Shake. Hicimos tres más, de los cuales luego elegiríamos entre todos y todas cual sería el que mostraríamos a las familias en el acto de graduación.

Fijaros que actividad más divertida para nuestro alumnado, los cuales disfrutaron de lo lindo.

Aprender divirtiéndose es fácil, muy fácil.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Harlem Shake - Maestro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Abraham' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Francisco' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

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Harlem Shake - Abraham (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Segundo Harlem Shake realizado por Tercer Ciclo.

La siguiente actividad fue llevada a cabo por el alumnado de Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/13.

¿Qué es un harlem shake? Explicándolo de forma rápida: un baile que se puso de moda a principios de 2013 y se caracteriza por los movimientos cíclicos acompañados siempre de la misma canción.

¿Cómo surge la idea? A finales del segundo trimestre, un servidor, comienza a diseñar la fiesta final de curso y el acto de graduación del alumnado de Sexto de Primaria, para ello iba a necesitar detalles bonitos y graciosos, que sirvieran de recuerdo para toda la Comunidad Educativa.

Les mostré el vídeo original al alumnado y les comenté mi idea. Les hizo gran ilusión y se mostraron dispuestos a realizarlo. Dejamos el rodaje para la última semana del segundo trimestre. Imaginad lo motivado que trabajaron hasta la fecha.

Harlem Shake original.

Llego el día, y la premisa era clara: el alumnado debía llevarse lo más surrealista que tuvieran en casa y mostrar el menor sentido del ridículo posible.  Y cumplieron, ¡Vaya que si cumplieron!

El Harlem Shake se divide en dos partes. La cámara siempre estará fija. Para grabar el baile, usaremos la App de Android: 'Harlem Shake Creator'.

Primera parte: todo el grupo hace una acción cotidiana, en este caso, todo el alumnado iba a estar haciendo los deberes como una mañana normal de colegio. Excepto uno, en este caso un servidor, que comenzaría a salirse de esa rutina y a realizar un movimiento cíclico.

Primera parte, Abraham realiza su movimiento fuera de lo normal, mientras maestro y el resto de compañeros realizan su actividad monótona cotidiana.

Segunda parte: coincide justo cuando cambia el ritmo de la canción. El programa nos da un descanso, y en ese descanso nos disfrazamos y ataviamos con todo lo que hemos traído, poniéndonos como nos plazca. ¡Vergüenzas fuera! Cuando estemos listos, nos colocamos donde nos de la gana, y cada uno de los participantes se prepara un movimiento repetitivo.

Segunda parte, vergüenzas fuera.

Y, de esta manera, realizamos nuestro primer Harlem Shake. Hicimos tres más, de los cuales luego elegiríamos entre todos y todas cual sería el que mostraríamos a las familias en el acto de graduación.

Fijaros que actividad más divertida para nuestro alumnado, los cuales disfrutaron de lo lindo.

Aprender divirtiéndose es fácil, muy fácil.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Harlem Shake - Maestro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Abraham' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Francisco' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Harlem Shake - Gimnasio' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

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Osmosis Jones (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Dibujo del protagonista de nuestra película: Osmosis Jones.

La presente entrada tratará de explicar, como este maestro, utiliza el arte del Cine para abordar fundamentalmente el área de Educación Artística, e indudablemente, de forma globalizada el resto de áreas.

Los presentes trabajos fueron realizados por los artistas de la clase de Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso, 2012/13.

¿Cómo surge la idea? Muy sencillo, os contaré un secreto, plásticamente soy nulo, sólo llego a dibujar y trazar monigotes,... pero esto no impide que sea bastante creativo.

Soy un gran cinéfilo, y dándole vueltas al tema de como trabajar con el alumnado, sobre todo, de 2º y 3º Ciclo, ideé lo siguiente:

Trabajaríamos una película por cada dos o tres semanas. Las visualizaríamos los viernes en las dos últimas sesiones que coinciden con 'Plástica' y 'Tutoría'. Películas adaptadas a las características psicoevolutivas del alumnado.

Las dos o tres primeras semanas (depende de la duración del film) iríamos viendo la película, en pequeños fragmentos. ¡OJO! no consiste en poner la película y dejar abandonados al alumnado. Se trata de ir parando la película en las escenas más complicadas y entre todos aclararlas. Cada vez que aparezca algún dilema o valor, lo debatiremos y haremos pensar a nuestros alumnos y alumnas.

La semana siguiente a la finalización de la película nuestros alumnos/as realizarán el proyecto que ellos decidan y quieran, dándoles plena libertad en su CREATIVIDAD. Podrán hacerlo de forma individual, parejas o pequeños grupos, ellos deciden. Así, irán sabiendo como hacer grupos, algo fundamental en sus vidas, trabajar en EQUIPO.

El día de la entrega de Proyectos, cada artista o grupo, saldrán delante de todos sus compañeros/as y maestro, para explicar que han hecho, las razones y que han querido expresar. De esta manera trabajaremos la COMPRESIÓN y EXPRESIÓN ORAL, algo que desgraciadamente, se trabaja muy poco en las aulas de nuestro Sistema Educativo.

Una vez todos los Proyectos están expuestos, llega el momento de las votaciones. Los alumnos/as votarán, otorgando 1, 2 y 3 puntos, a los tres proyectos que consideren mejores, de manera individual. Realizaremos el recuento delante de todos, y el Proyecto ganador para el alumnado se llevará un punto extra que se sumará a la nota decidida por el maestro.

* * * * *

Ahora es el momento de hablar sobre la película que trabajamos: 'Osmosis Jones'. Más información de la película pulsando aquí.

La película nos narra la vida de Frank, un padre que no goza de buena salud: se alimenta de comida basura, no hace ejercicio y maltrata su cuerpo de todas las formas posibles. Esta forma tan insana de vivir hace que el cuerpo de Frank sea un campo de batalla en el que se enfrentan las más diversas bacterias. El día en que consume un huevo duro que recoge del suelo, queda al descubierto que dentro de Frank se esconde una ciudad orgánica, donde pequeños personajes imitan la vida humana.

Mediante el visionado de esta película buscaremos e iniciaremos debates tales como:

- ¿Es necesario comer bien?

- ¿Debemos hacer deporte?

- ¿Sabemos para qué sirve cada una de las partes de nuestro cuerpo? ¿Y los personajes que salen en la película?

- ¿Cómo podemos evitar enfermedades?

- ...

A través de esta historia, nuestros alumnos y alumnas adquirirán hábitos saludables. Y todo este aprendizaje lo realizarán con la ayuda de un film cargado de una apasionante historia y unos entrañables protagonistas que harán las delicias de nuestro alumnado.

Aquí os dejo una muestra de las obras de Arte de nuestros artistas:

 Virus de la 'Muerte Roja'.

Maqueta de Drix y Jones hecha en plastilina.

 Viñetas de comic de varias escenas de la película.

La cápsula en la que llega Drix al cuerpo del padre.

Cuerpo humano realizado con cartón, plástico y cables.

Trabajando con las películas, nuestro alumnado va adquiriendo una cantidad de valores necesarios, para la sociedad. 

Es fundamental que nuestro alumnado forme en el futuro una sociedad mucho más justa, solidaria y humana, que la que desgraciadamente, tenemos en los días presentes.

La empatía que sienten con los personajes de las películas es crucial para su formación como personas.

Nuestros alumnos y alumnas trabajaran de una manera muy eficaz y productiva, ya que saben que si su comportamiento y actitud es positiva, serán premiados con un fragmento de su película semanal.

Aprender divirtiéndose es posible, está al alcance de nuestra mano.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

- 'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

- 'Osmosis Jones' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Oliver Twist' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

- 'Batman Begins' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Billy Elliot' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'El niño del pijama de rayas' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Batman: la leyenda renace' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Charlie y la fábrica de chocolate' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'War horse: caballo de batalla' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'Los chicos del coro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí

- 'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'La vida es bella' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'Batman: la leyenda renace' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

- 'Pájaros de Papel' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

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